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yabo体育官网語言文字工作實施方案
發佈時間:2015-12-04 文章來源:本站  瀏覽次數:2755

    為了貫徹落實《國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關於進一步加強學校普及普通話和用字規範化工作的通知》精神,為推進我校語言文字工作的進一步發展,促進校園文化建設的發展為目的,現結合我校實際,特製定如下工作方案:

    一、指導思想:

    以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心,市、區語言文字工作精神為指導,以提高我校全體師生普通話和漢字規範化的意識和水平為目的,扎實做好我校語言文字規範化的工作,努力提高我校語言文字工作管理水平,規範化水平,進一步推動語言文字工作制度化、規範化建設。 

    二、目標要求: 

    做好校園普通話推廣工作;做好漢字規範化推廣工作;抓好學生語言文字基本功訓練;抓好我校教師語言文字規範化管理;爭創區“語言文字規範化示範校”。 

    三、具體措施:

    (一)加強組織領導,建立管理網絡。

    建立管理有效、機構健全的學校語言文字工作機構網絡是開展此項工作的必要保證,為此,我校特建立各級管理網絡,全面開展學校語言文字工作。

    普及普通話和用字規範化工作是一項系統工程,這項工作涉及面廣、工作量大、持續時間長,為了保證這項工作的順利開展,我們將明確制度,建立組織,定期檢查,獎優罰劣。

    1.結合上級文件要求,制定《關於推廣普通話及使用規範字的規定》、《語言文字工作職能部門工作職責》、《關於在教學教研中規範語言文字的意見》等制度。

    2.成立語言文字工作領導小組、語言文字工作小組。

    3.學校各職能部門職責明確、分工負責,擔負學校教育教學、科研、行政管理、宣傳及校內外重大活動等方面的規範用語用字工作。

    (二)、認真學習、提高認識

     組織全體師生認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》充分認識語言文字工作是加強兩個文明建設不可缺少的組成部分,學校是語言文字規範化、標準化的重要陣地,它對全社會語言文字規範化起到了促進作用。做好學校普及普通話和用字規範化工作,對於學生掌握科學文化知識,培養創新精神和實踐能力、全面提高素質,對於繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化,培養愛國主義情操,增強民族凝聚力都具有重要意義。因此,讓學生打下規範使用祖國語言文字的良好基礎,無疑將使他們終身受益,所以我們將致力於在廣大師生中努力培養和樹立語言文字規範意識,將普及普通話和用字規範化作為落實素質教育、規範學校管理的重要內容之一,將語言文字工作滲透到整個教學培養目標和教學要求之中,使之貫穿教育教學的全過程。

   (三)、重視宣傳,營造氛圍

    大力宣傳普通話和規範字在提高人才素質、提高教育教學質量中的重要地位,提高師生說普通話,寫規範字的積極性和自覺性。在校園形成一種良好的語言文字環境氛圍,使推廣普通話和推行規範字與校園文化建設緊密結合。

    1.充分利用板報、櫥窗、廣播、集會、講座、競賽、文藝演出等形式大力宣傳《國家通用語言文字法》。

    2.精心組織每年一度的宣傳周活動,使普及普通話和推行規範字工作融在豐富多彩的校園文化活動中,做到寓教於樂。宣傳周的周二利用班會動員,向全校師生分發宣傳資料,在校園內設置宣傳牌、宣傳條幅。

    3.在校園網上設置語言文字欄目,及時宣傳國家語言文字法和其他語言文字法規。

    4.利用學校藝術節的優勢,組織學生繪製宣傳畫報,對正確規範和使用語言文字進行宣傳。

   (四)、活動推進、全員參與

    學校以各學科的課堂教學為推廣普通話和推廣規範字的主陣地,由點到面,全面展開,使普通話成為教學語言和校園語言。學校將緊緊圍繞語言文字規範化要求開展形式多樣、豐富多彩的迎評活動,增強語言文字規範化的自覺性,共同推進我市語言文字規範化管理和應用水平的提升。

    1.組織全校學生規範漢字書寫大賽。

    2.圍繞清明節、五一勞動節、端午節、中秋節等節日,開展中華經典誦讀比賽活動。

    3.有計劃、有組織的收看普通話電視節目。

    4.積極帶動家庭及社會推普的步伐,發放《致全體學生家長的一封信》,開展把“普通話帶回家”活動,鼓勵和指導學生在家裡與父母、親戚說普通話,把講普通話的良好習慣帶到校外。

    5.努力搞好“推普周”活動,以“推普周”的示範效應帶動推普工作的開展,營造“人人講普通話,個個寫規範字”的氛圍。

    6.用普通話教學是合格教師的必備條件,積極組織教師參加普通話培訓和測試,不斷提高教師的普通話整體水平。

    7.在教師當中開展“教學基本功大賽”,通過“板書比賽”、“說課比賽”、“演講比賽”來檢查教師規範使用語言文字的情況,並以此鼓勵和督促教師在教育教學中在語言文字方面對自己嚴格要求,給學生做好表率。

    8.把“演講”、“詩文朗讀”、“書法”、“大合唱”、“節目主持人”、“口頭作文”、“知識搶答”、作為“校園文化藝術節”中的重要比賽項目,鼓勵學生正確使用語言文字。

    9.在起始年級明確提出規範用字的要求,第一學期結束前開展硬筆書法比賽,並將作品進行展示,激發學生寫好規範字的興趣.

    10.聘請“規範用字督查員”,組建成查糾不規範字小組,對學校的整體規範用字情況進行檢查,發現有用字不規範現象及時更正。

    11.評選綠色作業班,評選標準是:學生錯別字少,教師批改作業規範,用字無差錯。

    12.充分運用電教手段,強化學校標準化語言教學。

   (五)、嚴格考核,確保質量

    1.進一步加強隊伍建設,使語言文字工作不僅有專人負責,而且組織嚴密,措施得力,為語言文字工作奠定良好的基礎。

    2.堅持語言文字工作例會制度,傳達有關文件精神,研究學校語言文字工作中遇到的新情況、新問題,並提出新的解決辦法。

    3.通過隨機聽課、問卷調查等方式,瞭解教師是否以普通話為教學語言,教學用字是否規範,並把普通話教學和書寫規範字作為對教師業務考核和教學質量考核的內容,考核結果作為聘用、晉級和評優的一項條件。

    4.通過口試面試,隨機抽測等方式,保證學生具備普通話應用能力,切實讓學生普遍意識到國家通用語言文字對個人全面發展的重要性,把學習、掌握國家通用語言文字看作是培養綜合素質、體現文化修養、增強競爭優勢、謀求個人發展的必要途徑和必備本領,學生在義務教育階段,必須會說比較標準的普通話,使普通話成為校園語言。

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                                                        2013年9月

 

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